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Marco Agosti
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Gli strumenti del ricordo
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Dal disagio alla rinascita del sé
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Non è tutto da buttare. Arte e racconto della spazzatura
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Calcio d’autore da Umberto Saba a Gianni Brera: il football degli scrittori
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Etica e interpretazione pedagogica
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Comunicazione e misericordia. Un incontro fecondo
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Mosè sull’arca di Noè
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Il male ha nuovi volti
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Invito a Platone
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Rousseau. Il male, la religione, la politica
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3-6-9-12 Diventare grandi all’epoca degli schermi digitali
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Come si manipola la memoria
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Il Cristo dei papaveri
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Parsifal
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Amore e desiderio
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L’anima del corpo
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La Buona scuola
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Amoris laetitia
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Manuale concorso a cattedre 2016 Avvertenze generali
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Manuale Concorso a cattedre Italiano-Storia-Geografia A-22, Italiano A11-A12-A13
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Manuale concorso a cattedre 2016 Filosofia e storia
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Manuale Concorso a cattedre Filosofia e Scienze umane
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Manuale concorso a cattedre Matematica A-26, A-27
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Le ultime trincee
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Manuale concorso a cattedre Matematica e Scienze SS1
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Manuale concorso a cattedre 2016 Sostegno
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Manuale concorso a cattedre 2016. Scuola primaria
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Manuale concorso a cattedre Latino e greco
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Manuale concorso a cattedre 2016. Scuola dell’infanzia
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Guerra, pace, diritto
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Quine
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Giubileo d’autore
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Quale Islam?
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Est-etica
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Di generazione in generazione
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La condizione postmediale
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Carisma dell’arte
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Parole dell’umanesimo cristiano
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Leggere Kant
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Crescere insieme. Scritti di Sergio Mattarella
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La prima guerra mondiale
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L’arte di educare
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Laudato si’
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Uomini e donne come noi
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Fenomenologia dell’educazione e della formazione
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Alexander Langer. Costruttore di ponti
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Storia della scuola in Italia
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Dove va la storia?
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La Chiesa di Papa Francesco e la famiglia
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Curare l’anima
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Dove va la storia?
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Il martirio degli Armeni
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Secessione
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Pedagogia dell’arte di vivere
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Figli di Abramo
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Kierkegaard
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Manicheismo
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Letteratura giovanile
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I testi fondativi delle grandi religioni
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Le parole ritrovate
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Buon pranzo!
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Alla scuola di Paolo VI
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Montini Paolo VI. La missione di educare
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Filosofia della famiglia
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Etica della comunicazione pubblicitaria
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Counseling a scuola
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Insegnare ad apprendere
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Il movimento fenomenologico
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Il pedagogista e Rousseau
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Renzi e la scuola
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Coaching e sviluppo delle soft skills
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Guida del docente
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Cinque concetti proposti alla psicoanalisi
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Linee guida per i nidi e scuole dell’infanzia
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La Chiesa e il problema della pena
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Il popolo dei moderni
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Ucraina
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La previsione
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TFA – Comprensione linguistica
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TFA – Lingua francese
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TFA – Matematica e Scienze
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TFA – Lingua inglese
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TFA – Lingua tedesca
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Per una rivoluzione fiscale
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Gerusalemme capitale dell’umanità
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Bibbia e Corano a Lampedusa
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La mia scuola
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Gli spazi di comunicazione
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Filosofia della religione
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Educazione e crisi dei valori pubblici
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Il bambino e il sapere
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Il videogioco
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Heidegger
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Dio e il bambino e altri scritti inediti
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Bambini.
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Il profeta e il bambino
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Media e spazi della scuola
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La sfida della modernità
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Antropologia politica degli italiani
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Italia no, Italia forse
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Non si può insegnare tutto
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Logica della ricerca e società aperta
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Famiglie e servizi educativi
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Una pluralità di gestori Scuola Cattolica in Italia. Quindicesimo Rapporto, 2013
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Educazione e alterità culturale
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Conoscere la Shoah
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